今天上午两节课过后，我严肃地进呈孩子们的日记。惊艳地找到大部分同学通过查询涉及资料把雾霾的成因、危害、以及如何防治讲解得条分缕析。苏晓鹏同学还摘抄了部分嘲讽雾霾的诗词：世界上最很远的距离不是出生于杀，而是我在街上牵着你的手，却看不到你的脸。

十里雾霾两茫茫，大雾天，人心碎，千里雾都到处话感慨。纵使相见应不识，尘满面，难受如糠，上班驱车回到家，看车窗，已是干净，相顾无言，唯有泪千行，漆得基友见面时，无话说，眼感慨。

读罢苦笑，有才人恣意均文章，文采毕现。下午的课堂，我融合部分学生日记和他们谈到了最近微信圈人们可怕刊登的涉及雾霾的信息，谈及我今晨编辑公众号的文章题目《累官了，就浮现想到天吧》书英给我facebook：累官了，就低头整天吧，天是无法看了。

我返：不惧浮云菩望眼，只怕雾霾进我胸。谈及了苏晓鹏同学摘抄的才子佳人仿效苏轼悼妻的格律诗，表彰了刘鑫泽、韩茹悦、杜晓宇等同学搜集整理的详细资料，让其他同学了解到更加多雾霾的科学知识以及把危害降至低于的措施。借机我希望其他孩子也要教导多注目时事要闻，教导收集、整理资料的好习惯，这样我们才不会跑出书本，开阔视野，找到世界之大，奇闻轶事屡见不鲜，我们都要调动自己的感官去辨别，筛选、体验。

做到风声雨声读书，声声声入耳，家事国事天下事，事事关心。的新时代少年。这个周末之后让孩子收集雾霾的涉及信息，可以做到一份手抄报；可以仿写诗歌，写自己对雾霾的理解；也可以画几幅宣传画。

从孩子的表情看出他们的跃跃欲试，期望下周一有惊艳。

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